NSZZ „Solidarność” i ZNP jednym głosem do PO-PSL: Dość lekceważenia oświaty!

W Dzień Edukacji Narodowej, rezygnując z ustawowego dnia wolnego, tysiące nauczycieli i pracowników administracji szkolnej z Krajowej Sekcja Oświaty i Wychowania NSZZ Solidarność oraz Związku Nauczycielstwa Polskiego wyruszyło do Warszawy by upomnieć się o godność pracy nauczyciela.

Przed gmachem Kancelarii Prezesa Rady Ministrów spotkają się więc m.in. Ryszard Proksa, lider oświatowej "Solidarności”  i Franciszek Potulski, jeden z liderów ZNP, były wiceminister edukacji. Tak to rządy PO-PSL doprowadziły do kolejnej koalicji ponad podziałami.

Manifestacja przed MEN rozpocznie się o godz. 13. Podczas demonstracji, w której może tac udział nawet 20 tys. ludzi oświaty, przedstawiciele obu związków złożą petycję do premier Ewy Kopacz.

14 października 2015 r. zapisze się więc w historii oświaty jako pierwsza wielka manifestacja nauczycieli z dwóch central związkowych.
Przypominamy, że podstawowe postulaty, które wspólnie ustaliły centrale „S” oświatowej i ZNP to: zwiększenie nakładów na edukację, podwyżki dla pracowników oświaty, przeciwdziałanie prywatyzacji edukacji i zahamowanie procesu łamania prawa przez niektóre samorządy, organy założycielskie, prowadzące szkoły. To także często trudna sytuacja pracowników administracji i obsługi szkół i przedszkoli, brak perspektyw na przyszłość dla młodego pokolenia, wydłużenie wieku emerytalnego, redukcja treści programowych.

Wspólne postulaty środowiska oświatowego to:
• zwiększenie nakładów na edukację
Nakłady na oświatę nie odzwierciedlają rzeczywistych, niezbędnych potrzeb w zakresie edukacji i wychowania. Od kilku lat maleją nakłady na edukację w Polsce. Mamy do czynienia z utrzymaniem wieloletniego spadku udziału wydatków na oświatę w relacji do PKB: w roku 2015 udział ten wynosi tylko 2,52 proc.
• podniesienie płac
Polscy nauczyciele zarabiają za mało. Wzrost ich wynagrodzeń jest zamrożony od trzech lat.  
• przeciwdziałanie prywatyzacji edukacji
Od 2007 r. zamknięto ponad dwa tysiące szkół, a ponad pół tysiąca samorządy przekazały do prowadzenia podmiotom zewnętrznym: fundacjom, stowarzyszeniom lub spółkom. Od kilku lat mamy do czynienia z ograniczaniem sieci publicznych placówek na rzecz podmiotów prywatnych.
• zahamowanie procesu łamania prawa przez niektóre samorządy prowadzące szkoły
Stale przybywa gmin, które likwidują i przekazują szkoły i przedszkola niezgodnie z prawem. Brak zdecydowanych działań ze strony ministerstwa edukacji zachęca kolejne gminy do wyzbywania się publicznych placówek.

ASG